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지난해 공동 발굴 조사 [국립경주문화유산연구소 제공. 재판매 및 DB 금지] (서울=연합뉴스) 김예나 기자 = ▲ 경주 쪽샘지구 돌방무덤 등 공동 발굴 조사 = 국립경주문화유산연구소는 동국대 와이즈캠퍼스와 25일부터 경북 경주 쪽샘지구 유적을 공동 발굴 조사한다. 쪽샘지구는 신라 왕족과 귀족 무덤이 모여있는 유적이다. 조사단은 쪽샘지구 유적 내 돌방무덤과 덧널무덤을 중점적으로 확인할 예정이다. 무덤 내부 구조와 봉토(封土·흙을 쌓아 올린 부분) 축조 방법 등을 살펴 6세기 이후 신라 지배층의 무덤 형태가 어떻게 변하는지 연구한다. 연구소와 동국대는 2020년 경주 구황동 지석묘를 시작으로 매년 조사를 진행하고 있으며 그간의 조사 내용을 정리한 보고서 3권을 펴낸 바 있다. 국가유산돌봄관 전문관 활동 모습 [국가유산청 제공. 재판매 및 DB 금지] ▲ 국가유산 돌봄 전문관 7명 위촉 = 국가유산청은 국가유산 돌봄 사업을 위해 퇴직 공무원 7명을 '2025년 국가유산 돌봄 전문관'으로 위촉한다고 25일 밝혔다. 국가유산 돌봄 사업은 지역문화유산돌봄센터를 통해 국가유산 상태를 주기적으로 확인하고, 경미한 손상을 조치하는 등 국가유산을 상시 예방·관리하는 사업이다. 전문관은 3개 내외의 권역을 맡아 국가유산 상태를 점검하고 각 특성에 맞는 관리 방안을 돌봄센터에 제안하는 '조력자' 역할을 한다. 국가유산 소유자·관리자에 예방 관리 필요성을 전파하고 교육도 진행한다. 교육 안내 [국립민속박물관 제공. 재판매 및 DB 금지] ▲ 국립민속박물관 파주에서 만나는 인문학 여행 = 국립민속박물관 파주관은 올해 11월까지 매달 마지막 수요일에 '수장고 문화산책: 수장고, 또 다른 세상을 여는 문' 교육을 연다. 전통과 현대, 예술과 일상을 아우르는 인문 강연을 들을 수 있다. 이달 30일 열리는 첫 강연에서는 '겨울연가' 대표 촬영지 남이섬의 신화를 만든 강우현 탐나라공화국 대표가 한국 문화의 창의적 재생산을 주제로 한 이야기를 들려준다. 다음 달에는 국악 탱고라는 새로운 장르를 만든 김규호 국악탱고공연예술단장, 탱고교학점제가 도입된 지 2개월여밖에 되지 않은 시점에서 종교교육의 미래를 우려하는 목소리가 끊이지 않고 있다. 학생의 과목 선택권을 대폭 확대한 고교학점제의 취지와 달리, 종교 과목이 선택과목으로 전환되면서 기독교 사립학교 등 종립학교의 건학이념과 종교교육의 지속성이 위협받고 있다는 이유에서다.종교교육의 방향성을 모색하기 위해 한국종교교육학회가 한국기독교교양학회, 연세대학교 교양교육연구소와 26일 서울 서대문구 연세대 보건대학원에서 ‘삶과 종교’를 주제로 공동학술대회를 개최했다.지난 3월부터 시행된 고교학점제는 학생이 진로와 적성에 따라 필요한 과목을 선택해 이수하고, 3년 동안 192학점 이상을 취득하면 졸업하는 제도다. 기존의 중앙집권적 교육과정에 벗어나 학생이 원하는 과목을 자유롭게 선택할 수 있도록 교육과정이 재편됐다.고교학점제의 핵심은 ‘학년제’가 ‘학기제’로 전환된다는 점이다. 학년 단위로 운영되던 교육과정을 학기 단위로 전환되면서 한 학기에 배우는 과목 수는 줄어들고, 과목당 수업시수는 늘어나게 됐다. 이에 따라 ‘종교 교과’가 포함된 교양 교과군에 있는 과목들은 1학기 동안 과목당 3학점에서 2~4학점으로 가르쳐야 하는 상황에 놓였다. 또한 학년별 종교 과목 배치 불균형 등으로 인해 예기치 못한 종교교육 축소 위기를 맞닥트리게 됐다. 학생의 과목 선택권이 강화되면서 수능과 내신에 반영되지 않는 종교 과목은 학생들의 관심에서 멀어질 수 있다는 우려도 나왔다.김경이 가톨릭대 교수는 ‘교양교육과 종교교육’이라는 제목의 주제 발표에서 “종교교육이 교양 교육의 한 축임에도 불구하고 교육과정 개편과정에서 전문가 참여와 논의가 부족했다”며 꼬집었다.김 교수는 “현행 교육 과정상 종교교육은 교양 교과 내에서도 불확실한 위치에 놓여 있고, 교사와 학생의 상호작용, 교과서 활용 등 실행 과정에서도 한계가 드러난다”며 “많은 학생이 교육과정 안에서 종교교육을 경험할 수 있도록 교과서 집필진 간의 자료 공유, 타교과 교사의 지원 등이 필요하다”고 제안했다.이종철 기독교학교교육연구소 부소장은 ‘고교학점제 시행에 따른 고등학교 종교교육의 현황과 과제: 기독교학교(개신교)를 중심으로’를 주제로 한 발제에서 “고교학점제 이후 예상하지 못한 위기에 놓였다”며 “특히 종교계 사립학교의 종교교육에 큰 차이가 생길 수 있다. 고교학점제의 학생 선택 중심 구조는 종교교육의 시수 축소, 교목실 기